Invitación para proyecto en valores

Estimadas compañeras y compañeros os mando una interesantísima propuesta
del principal grupo de trabajo sobre valores de profesoras y profesores de
Educación Física en España, que nos invitan a participar con ellos. Os
rogamos que difundáis por los medios a vuestro alcance está invitación.
Aquí va:
INTRODUCCIÓN

Los partidos entre el Barça y el Madrid tienen, desde siempre, un fuerte
impacto en la sociedad (especialmente entre los más jóvenes), que se
multiplica aún más por la gran atención que le dedican los medios de
comunicación.

Pero por la significación social de los dos clubs, y yendo más allá del
puro acontecimiento deportivo, estos partidos despiertan un conjunto de
sentimientos y posicionamientos (políticos, periodísticos,…) que los
hacen especialmente conflictivos i requieren, desde un punto de vista
educativo, un análisis crítico de todo lo que los rodea, ya sea positivo o
negativo.

Así pues, la intención de este proyecto es que los chicos y chicas hagan
una valoración crítica de las situaciones, a veces ejemplares y a veces
justo al contrario, que se generan alrededor de los Barça – Madrid, o de
los Madrid – Barça: el tratamiento que hacen los Medios de Comunicación,
las declaraciones de las directivas, la actitud de los jugadores, el
comportamiento del público, etc. También nos tiene que permitir analizar si
el modelo de deporte que vemos en la TV es el deporte que queremos en la
escuela y de que forma está influenciando nuestra práctica deportiva.

El análisis de todo lo que genera este auténtico acontecimiento mediático
tiene que permitir al alumnado comprender que el hecho de tener y defender
unos sentimientos, tiene que ser compatible con el respeto por las ideas y
los sentimientos que puedan tener otras personas, manteniendo una actitud
de civismo, y deportividad.

OBJETIVOS

- Fomentar la tolerancia, el respeto y el civismo en el juego y el deporte.
- Identificar las conductas de juego limpio y juego sucio en el fútbol: los
jugadores, el público, las directivas, etc.
- Reflexionar sobre la propia práctica deportiva y la influencia del
deporte profesional hacia los juegos en los que participamos.
- Actuar de acuerdo con un código de juego limpio.
-Analizar críticamente el tratamiento que hacen los Medios de Comunicación
del fútbol y reflexionar sobre los valores que se transmiten.
- Utilizar las TIC

CONTENIDOS

Conceptuales

1. El juego limpio o fair play
2. El tratamiento del fútbol en los Medios de Comunicación.

Procedimientos

3. Utilización de internet para la recogida de información y creación de
pag web.
4. Participación en fòrums.
5. Análisis de programas de fútbol a través de la televisión y la prensa.
6. Redacción de notícias deportivas y de opinión.
7. Participación en los juegos y deportes de acuerdo con un código de juego
limpio.
8. Utilización de otras lenguas (castellano/inglés) como vehículos de
comunicación.

Actitudes

9. Reflexión sobre las propias conductas y las de los jugadores profesionales.
10. Comportarse de acuerdo con un código de juego limpio cuando actuamos
como público, respetando a los contrarios, aceptando los resultados y
reconociendo aciertos y fallos del propio equipo y del contrario.
11. Actitud crítica sobre el deporte profesional y la imágen que se difunde
de éste a través de los medios de comunicación.

METODOLOGÍA-ACTIVIDADES

Las actividades que se proponen a los alumnos están agrupadas en bloques:
Antes del partido (Calentando), el partido y después del partido (Rueda de
prensa).

La primera actividad: Nuevos fichajes, propone que todos los participantes
en el proyecto hagan una presentación de los miembros de su equipo-clase.

En Calentando se proponen tres actividades: Yo admiro, “Nuestro” fútbol y
Hagámos un código de Juego Limpio.

Para el día del partido hay un guión que nos ayuda a valorar diferentes
aspectos que pueden suceder durante el partido.

La Rueda de prensa presenta dos actividades de análisis crítica en los
medios de comunicación: Las notícias y Nuestro artículo del partido.

El espacio Media Parte está creado con el objetivo de que los alumnos
puedan diseñar entretenimientos creados por ellos mismos alrededor del
trabajo hecho sobre los valores y el fútbol, o bién jugar con los que ellos
mismos proponen.

El fair-play es una actividad que consiste en diseñar una capaña de
promoción del fair-play (juego limpio/deportividad) compartida con niños y
niñas de otros países.

El profesorado podrá escoger si participa en todas las actividades o si
prioriza algunas de ellas. Se puede aportar el trabajo de los alumnos
directamente al sitio web o también es posible “subirlo” directamente a
partir del trabajo hecho en lenguaje html.

CALENDARIO

Presentación

8 de septiembre de 2004

Inscripciones:

Hasta el dia 22 de octubre de 2004 en la web laceNet:
http://www.lacenet.org/valores

Jornadas formativas:

A concretar

Empieza el proyecto:

Día 25 de octubre de 2004

Participación en el proyecto

De octubre a diciembre

Día del partido:

21 de noviembre

NIVEL

Ciclo superior de Primaria.
E.S.O.

LENGUA

Catalán, castellano e inglés ( si se participa en el apartado
internacional: Fair-play).

ÁREAS CURRICULARES

Conocimiento del medio social y cultural
Lengua catalana, lengua castellana e inglés
Tutoria/Enseñanza Alternativa
Educación Física
Crédito variable

PROPUESTAS COMPLEMENTÁRIAS

En el apartado “Orientaciones didácticas” están todas las actividades,
explicadas detalladamente, que se pueden realizar en clase alrededor del
trabajo de los valores (Murales, recortes de prensa, hacer un vídeo con
acciones positivas que se den en el partido…).

ORGANIZACIÓN

Se trata de una propuesta integrada en la oferta del Equipo LaceNet, con la
particularidad de que este proyecto en concreto se organiza conjuntamente
con el grupo “Valors en Joc ” de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Direccion del proyecto:
http://www.lacenet.org/valores (en castellano)
http://www.lacenet.org/valors (en catalán)

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