La problemática de la educación física en sport.es
educación física abril 10th, 2009
Muy interesante el artículo publicado por Carlos Galindo, redactor jefe de Sport, en el cual trata de la problematica de la educación física. El artículo lo podéis leer aquí
Aunque no estoy completamente deacuerdo con su punto de vista de lo que debe ser la educación física, tiene vital importancia que un medio de comunicación de esta trascendencia trate nuestra problematica.
Os animo a que lo leais y comentéis, tanto aquí como en el artículo de Carlos Galindo.
abril 11th, 2009 at 23:48
Con todos mis respetos para usted, hablamos de cosas diferentes. Yo, en Educación Física, no preparo deportistas (y menos con dos horas semanales). Por eso no comparto su idea de llamarlo “cultura deportiva”. Se equivoca porque el deporte de base en España lo llevan los clubes en su mayor parte, no los colegios (al menos en mi comunidad, quizás menos en Cataluña).
Ninguno de los deportistas que usted cita habrá conseguido sus enormes cualidades y capacidades en el colegio y sería gracioso ver sus notas de Educación Física. Tengo padres que piensan que porque su hij@ sabe jugar bien al futbol o al baloncesto o hace gimnasia deportiva tres horas diarias y ocho el fin de semana, ya debe llevar Sobresaliente en Educación Física.
Seguramente, lo que sí han conseguido (si han tenido un buen profesor/a) es una buena base motriz para que luego hayan querido y podido seguir practicando “deporte”. Gemma Mengual, Amaya Valdemoro, Marta Domínguez,… (hay que tener mucho cuidado con los ejemplos que se citan, que parece que solo hay hombres practicando “esto” y luego yo desde la escuela también quiero que mis alumnas acaben y practiquen actividad física, y me cuesta un poco más hacérselo creer, …¿no sé por qué será?), puede preguntárselo a ellas que también hacen deporte.
Para mi es igual de deportista el/la que entrena 6 horas en la piscina (que los hay aunque me parezca una salvajada) y se pone nervioso y se alegra al terminar tercer@ en su campeonato autonómico, que el/la que gana una medalla. “Chapeau” para amb@s.
Me siento muy contento de dotar del mayor nº de patrones motrices y de juegos a mis alumn@s y de tratar de crear en ell@s estilos de vida saludables. Me encanta que sepan jugar un poco a baloncesto, tengan pequeñas técnicas de atletismo, (lo del ciclismo ya me parece un poco exagerado)… pero también que sepan jugar un poco a palas, a kinball, al freesbe, hagan orientación, bailen, se expresen, sean equilibrad@s, … y disfruten pero ninguno de “esos” deportes va a estar nunca en ninguna Olimpiada. ¿Los conoce?
Al final, y con los años, la menor de mis preocupaciones es que lo sigan llamando gimnasia. Me duele pero me preocupan más otras cosas. Consíganme 5 horas semanales de Educación Física y luego hablamos. Eso sí. Seguro que tampoco las dedicaría a crear “deportistas” porque hay algo en lo que si estoy de acuerdo con usted y es en los graves problemas de salud de nuestra sociedad (obesidad, malos hábitos alimenticios, tolerancia ante hábitos insanos pero socialmente aceptados, sedentarismo,…).
Un saludo.
Javier Mateo Yáñez Santiago.
Maestro de Educación Física.
abril 12th, 2009 at 11:17
Completamente deacuerdo contigo Matt, como habrás podido leer en los comentarios de http://www.sport.es. Espero más opiniones para enriquecer este interesante debate.
abril 24th, 2009 at 18:00
En efecto que la opinión de Matt es muy acertada. Lo que está claro es que para que un artículo que hable de la Educación Física salga publicado en un periódico como este, se necesitan amontonar los conceptos creando discrepancias entre los que estamos trabajando en ello. Es la ley del sensacionalismo en la prensa. Queda muy bonito hablar de la educación, de los niños, de las drogas …etc. Pero este tema conlleva un montón de nuevos debates como la enfermedad que nuestra sociedad vive con el fútbol; la inclusión de contenidos deportivos en la escuela (algunos licenciados todavía no recapacitamos suficiente sobre esto); el planteamiento de las federaciones y su coordinación con el ámbito educativo; la nueva asignación de carga lectiva de nuestra asignatura con la LOE …etc.
Me gustaría invitar a los administradores de esta valiosa página a que dediquen un tema y debate a lo que sería la visión holística del deporte y su tratamiento curricular en las escuelas. Creo que podríamos actualizar algunos preceptos caducos que nos difuminan la realidad de las aulas en relación a este tema que nos ocupa.