Category Archives: TxonyUnidad didáctica para el tercer ciclo de educación primaria. Gracias, de nuevo, al usuario de www.maixua.com EL PORTAL DE EDUCACIÓN FÍSICA Txony.
Extracto de la descarga:
Objetivos didácticos
1. Mejorar la condición física
2. Incrementar la capacidad de resistencia aeróbica.
Otra unidad didáctica publicada en www.maixua.com
Esta vez para el tercer ciclo de educación primaria. Extracto de la descarga
Objetivos didácticos
1. Mejorar la condición física y ejercitar en las habilidades físicas básicas.
2. Mejorar la técnica e iniciar en la táctica de deportes alternativos practicados en el Segundo Ciclo.
Unidad didáctica para el tercer ciclo de educación primaria
Extracto del archivo:
1. Utilizar los recursos expresivos del cuerpo para transmitir sensaciones y estados de ánimo, para evocar situaciones e imitar.
2. Sincronizar el movimiento corporal con un ritmo exterior.
3. Ejecutar danzas sencillas
Unidad didáctica de educación física para el tercer ciclo de primaria.
Extracto de la descarga:
1. Divulgar juegos populares de práctica habitual en el pasado.
2. Iniciar en la práctica de juegos y deportes populares propios de la comarca y de la región.
Unidad didáctica para el segundo ciclo de primaria.
Extracto de la descarga
Objetivos didácticos
1. Identificar las diferentes partes del cuerpo y articulaciones, y reconocer los movimientos de las mismas.
2. Mejorar la conciencia del eje corporal.
3. Perfeccionar la ejecución de actividades con el lado dominante.
Unidad didáctica para aplicarlo en el segundo ciclo de primaria.
Extracto de la descarga
1. Ejercitar el desarrollo del sistema postural
2. Equilibrarse correctamente en posición estática y dinámica
3. Movilizar con seguridad y eficacia los segmentos necesarios para la correcta ejecución de una tarea.
Unidad didáctica para el segundo ciclo de educación primaria.
Estracto del archivo
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
1. Mejorar la condición física.
2. Ejercitar las capacidades y habilidades físicas básicas insistiendo en el aspecto cualitativo
3. Ampliar las posibilidades de movimiento.
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