0. INTRODUCCIÓN
Las características propias de los niños con discapacidades hacen que su desarrollo perceptivo-motriz sea diferente al resto de las personas catalogadas como normal. Por lo cual sería necesario la confección de programas educativos, adaptados a las necesidades de cada alumno, aquí es donde tendría cabida la configuración de adaptaciones curriculares individualizadas. Pero para llevar estos programas a cabo es necesario conocer las características del desarrollo motor y perceptivo de cada uno de los tipos de niños con necesidades especiales.
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0) INTRODUCCION
Los métodos de enseñanza forman parte del currículo y del proceso de enseñanza - aprendizaje, dentro de la metodología y junto a los objetivos, contenidos, la evaluación, las actividades,… tratan de dar respuesta a ¿cómo enseñar?
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0) INTRODUCCIÓN
En el artículo 4 de la LOGSE se define el currículo el conjunto de objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación de cada uno de los niveles, etapas, ciclos, grados del sistema educativo q regulan la práctica docente. La evaluación aparece como un elemento curricular básico, lo cual es novedoso.
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Unidad didáctica para el tercer ciclo de educación primaria. Gracias, de nuevo, al usuario de www.maixua.com EL PORTAL DE EDUCACIÓN FÍSICA Txony.
Extracto de la descarga:
Objetivos didácticos
1. Mejorar la condición física
2. Incrementar la capacidad de resistencia aeróbica.
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Otra unidad didáctica publicada en www.maixua.com
Esta vez para el tercer ciclo de educación primaria. Extracto de la descarga
Objetivos didácticos
1. Mejorar la condición física y ejercitar en las habilidades físicas básicas.
2. Mejorar la técnica e iniciar en la táctica de deportes alternativos practicados en el Segundo Ciclo.
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Navegando por internet, me he topado con una pequeña joya para todos aquellos a los que nos gusta el voley y lo solemos programar un nuestras clases.
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